Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al concepto de multiplicación y división.


• Presentación de un problema contextualizado "Repartir cantidades" donde se necesite determinar la cantidad de elementos que le corresponde a cada persona.


• Discusión en grupos pequeños sobre estrategias para resolver el problema.


• Puesta en común de las estrategias y conclusiones grupales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Explicación de los algoritmos de multiplicación y división.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando algoritmos.


• Retroalimentación individualizada sobre los errores y aciertos en los ejercicios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la resolución del problema "Repartir cantidades" utilizando el algoritmo de división.


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas y posibles soluciones.


• Puesta en común de las soluciones encontradas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica para reforzar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Utilización de material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar las operaciones.


• Reflexión individual sobre la importancia de la división como forma d