La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Clase: Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios y su historia.


• Introducir el problema: ¿Cómo podemos conocer la historia de un pueblo originario de manera ordenada y visual?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, internet, etc.) sobre diferentes pueblos originarios.


• Pedir a los grupos que elijan un pueblo originario que les resulte entrañable y que investiguen sobre su historia.


• Proveer a los alumnos de una plantilla de línea del tiempo para que organicen la información obtenida de manera cronológica.


• Guiar a los alumnos durante su investigación, resolviendo dudas y promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su línea del tiempo al resto de la clase.


• Fomentar un debate reflexivo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Reflexionar sobre cómo el conocimiento de la historia nos ayuda a comprender el presente.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el objetivo de la clase anterior: construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior: ¿Cómo podemos conocer la historia de un pueblo originario de manera or