Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Alan Aguilera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Sesión 1: Introducción a la comunidad y la historia
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre la historia de su comunidad?
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre la historia de la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de imágenes y objetos representativos de la comunidad y su historia.
    b. Explicación de cada imagen u objeto, resaltando su importancia histórica.
    c. Lectura de un cuento o relato relacionado con la historia de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión en grupo sobre lo aprendido.
    b. Asignación de una tarea para realizar en casa: investigar sobre una tradición o celebración de la comunidad.




Sesión 2: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la tarea realizada en casa.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué celebraciones o tradiciones encontraron en su investigación?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de diferentes celebraciones y tradiciones de la comunidad.
    b. Explicación de cada celebración o tradición, resaltando su importancia cultural.
    c. Realización de una actividad práctica relacionada con una de las celebraciones o tradiciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión en grupo sobre lo aprendido.
    b. Asignación de una tarea para realizar en casa: inves