Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de analizar las situaciones de riesgo social en su comunidad y región.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer y comprender las situaciones de riesgo social en su entorno.
   
   
   • Planteamiento del problema: "Desconoce la cultura del estado de Guanajuato y las situaciones de riesgo social en su comunidad y región."
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes representativas de situaciones de riesgo social en la comunidad y región.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que identifican en las imágenes.
   
   
   • Análisis de las situaciones mencionadas y discusión en grupo sobre sus posibles causas y consecuencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y resumen grupal de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Tarea: Investigar y recopilar información sobre situaciones de riesgo social en su comunidad y región.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de riesgo social (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Promover el análisis crítico de situaciones de riesgo social en la comunidad y región, a través de la investigación y la recopilación de datos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de la tarea realizada por los alumnos: exposición oral de la información recopilada sobre situaciones de riesgo social en su comunidad y región.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura y análisis de tex