Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de forma interdisciplinar: Falta de valores que deben aprender en casa y poner en práctica en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son las capacidades y habilidades motrices.


• Diálogo sobre la importancia de estas habilidades en diferentes situaciones de juego y en la vida cotidiana.

Desarrollo de la actividad:

• Dividir a los alumnos en equipos pequeños.


• Asignar a cada equipo un juego de patio que requiera el uso de diferentes patrones básicos de movimiento (carrera, saltos, lanzamientos, etc.).


• Cada equipo deberá diseñar un juego que incorpore los patrones básicos asignados y que fomente la práctica de valores (trabajo en equipo, respeto, etc.).


• Los equipos presentarán sus juegos a la clase y se elegirá uno para realizarlo en grupo.

Reflexión final:

• Discusión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las reglas en los juegos.


• Reflexión sobre cómo los valores aprendidos en casa pueden ser aplicados durante las actividades en la escuela.


• Cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente llevará un registro de la participación de los alumnos durante la actividad grupal, evaluando su capacidad para combinar los patrones básicos de movimiento y su aplicación de valores.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Se entregará a los alumnos un cuestionario con pregunt