Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Belén Hernandez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y evalúa situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de ética y biodiversidad, explicando los conceptos de respeto, responsabilidad, justicia social, equidad y su relación con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y preservar la biodiversidad.

  2. Presentar a los estudiantes los conceptos de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad, relacionándolos con el tema de la biodiversidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los estudiantes mencionen situaciones que impactan negativamente la biodiversidad en México.

  4. Promover una discusión en grupo sobre cómo podrían aplicar los valores de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad para evitar o solucionar dichas situaciones.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las especies de flora y fauna en peligro de extinción en México.


Sesión 2: Impacto de las acciones humanas en la biodiversidad - Duración: 45 minutos


Objetivo: Evaluar situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando las acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando las tareas asignadas en la sesión anterior, permitiendo a los estudiantes compartir sus hallazgos sobre las especies en peligro de extinción en México.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre una acción humana específica (por ejemplo, la deforestación, la contaminación del agua, la caza furtiva) y su impacto en la biodiversidad.

  3. Cada grupo deberá presentar sus