Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de material en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SESIÓN 1:

Inicio (5 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Desarrollo (35 minutos):

• Entregar a cada grupo una lista de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre una manifestación cultural asignada y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Mientras los grupos investigan, el profesor debe apoyar a los alumnos en la búsqueda de información y brindarles material adicional.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y comparte los significados y la importancia de la manifestación cultural que investigaron.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y v