Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema a atender: El alumno identifique la importancia de la presencia del aire, agua, suelo y sol para todos los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema a través de una lectura en voz alta sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas.


• Presentar una actividad de indagación en la que los alumnos investigarán sobre la importancia del aire para los seres vivos. Se les proporcionarán materiales y recursos como libros, internet y láminas.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo y compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre la importancia del aire.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos podrán observar y experimentar cómo los seres vivos utilizan el aire para su alimentación y protección.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y reflexiones en sus cuadernos de trabajo.

Sesión 3:

• Introducir el tema del agua como otro fa