Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Actividad de presentación: Los estudiantes se presentarán uno a uno ante el grupo, mencionando su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico, y algo que les gusta hacer.


• Juego de asociación: Los estudiantes se agruparán según sus preferencias en juegos o actividades, especificando sus gustos y por qué les gusta realizar esa actividad.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias de cada uno.

Sesión 2:

• Visita a un lugar representativo del territorio: Se organizará una visita a un lugar cercano que represente la identidad del territorio. Por ejemplo, un museo, un parque natural o un monumento histórico.


• Actividad de observación y registro: Durante la visita, los estudiantes deberán observar y registrar detalles que les llamen la atención sobre la cultura y el territorio visitado. Pueden dibujar o tomar fotografías.


• Reflexión grupal: Al regresar a clase, se abrirá un espacio de diálogo para compartir las impresiones y descubrimientos de cada estudiante.

Sesión 3:

• Juegos tr