Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Manejo de residuos orgánicos e inorgánicos en la escuela secundaria técnica no. 38.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Manejo de residuos orgánicos e inorgánicos en la escuela secundaria técnica no. 38.

Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Manejo de residuos orgánicos e inorgánicos en nuestra escuela".


• Sensibilización sobre la importancia de la gestión adecuada de los residuos.


• Reflexión sobre la problemática actual en la escuela en relación al manejo de residuos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes opciones de manejo de residuos (reducción, reutilización, reciclaje, compostaje, etc.).


• Identificación de las necesidades y problemas específicos de la escuela en relación al manejo de residuos.


• Promoción del pensamiento crítico a través de la discusión y análisis de las alternativas de solución.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Elección de una alternativa de solución que se adapte mejor a los criterios y condiciones de la escuela.


• Asignación de roles y tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de materiales y recursos necesarios para implementar la solución elegida.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de responsabilidades.

Desarrollo:

• Implementación de la solución elegida.


• Registro de los avances y dificultades encontradas durante la implementación.


• Fomento del pensamiento est