Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la empatía y si pueden dar algún ejemplo de cómo se puede mostrar empatía hacia los demás.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo para recoger las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer el problema de la falta de empatía y respeto hacia los demás.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el impacto negativo de la falta de empatía en las relaciones personales y colectivas.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de papel y lápices.
   
   
   • Pedirles que dibujen una situación en la que se muestre empatía hacia otra persona.
   
   
   • Luego, pedirles que intercambien los dibujos y escriban una frase que describa cómo se sienten al experimentar empatía en esa situación.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y frases con el resto de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre la importancia de la empatía.
   
   
   • Cerrar la sesión recordando el objetivo de la clase y resaltando la importancia de mostrar empatía y respeto hacia los demás.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa: