La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Disciplina: Español.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Problema transversal a atender: Poco interés y compromiso escolar de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Proyección de un video corto que ejemplifique como el español puede ser utilizado para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Cuáles son las necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad?" en un foro de discusión en el aula virtual.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación de la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en la comunidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre acciones colectivas que podrían realizarse a favor de la inclusión en la comunidad.


• Plenaria: Puesta en común de las ideas de cada grupo y selección de las acciones más relevantes.

Cierre:

• Tarea: Los alumnos investigarán sobre una acción colectiva a favor de la inclusión en su comunidad y elaborarán un breve resumen para la próxima sesión.


• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Cómo podemos utilizar el español de manera creativa