Introducción al tema

Paoli Gomez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado y protección de los seres vivos y el medio ambiente.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los seres vivos y el medio ambiente.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un texto corto sobre la biodiversidad y su importancia.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y proteger a los seres vivos y el medio ambiente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre en la cual los alumnos dibujen y escriban una frase sobre cómo pueden cuidar a los seres vivos y el medio ambiente en su vida cotidiana.

    • Compartir y exponer las actividades realizadas por los alumnos.




Sesión 2: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente (45 minutos)
Objetivo: Identificar los factores sociales que pueden influir en la convivencia armónica con el medio ambiente.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior sobre cómo cuidar a los seres vivos y el medio ambiente.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y analicen diferentes factores sociales que pueden influir en la convivencia armónica con el me