La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se evaluará el nivel de comprensión de los alumnos sobre las causas del comercio de esclavos a través de una serie de preguntas.


2. Debate: Se evaluará la capacidad de argumentación y pensamiento crítico de los alumnos a través de su participación en un debate sobre el tema.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos acerca del comercio de esclavos en América.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo será aplicada en esta clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un problema relacionado con el comercio de esclavos, el cual deberán analizar y discutir en grupo.


• Cada grupo deberá identificar las causas del comercio de esclavos y presentarlas al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las causas identificadas por cada grupo.


• Resumir las principales causas identificadas y reforzar su importancia en la intensificación del tráfico de esclavos.

Sesión 2:

Inicio (10 m