Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Emily Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.


Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Consolidación de Lectura - Uso del cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar una idea o sentimiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos acerca de las emociones que pueden surgir al estar en contacto con la naturaleza y cómo se pueden expresar a través de los lenguajes artísticos.

  • Actividad: Realizar una caminata por el entorno natural cercano a la escuela para que los alumnos puedan experimentar y vivenciar diferentes emociones.

  • Reflexión: Al regresar a clase, pedir a los alumnos que compartan las emociones que experimentaron durante la caminata y cómo se podrían expresar artísticamente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una sesión de expresión corporal, en la cual los alumnos puedan explorar diferentes movimientos y gestos que reflejen las emociones que experimentaron en la sesión anterior.

  • Reflexión: Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron al expresarse corporalmente y cómo podrían utilizar estos movimientos en su proyecto artístico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una sesión de exploración de diferentes materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, telas, entre otros, para que los alumnos puedan experimentar con formas, colores y textu