Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar el comportamiento de los alumnos durante las sesiones, su participación en las actividades y su capacidad para distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Diseñar un cuestionario con preguntas relacionadas al tema, para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar distintas emociones, estados de ánimo y sentimientos en diferentes situaciones cotidianas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de cómo pueden influir los sentimientos en la toma de decisiones en situaciones de violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de