Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
MARIA GUADALUPE CHAVEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la diversidad de formas de expresión oral. Introducir la idea de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Actividad inicial: Realizar una ronda de juegos de palabras, donde los alumnos deben decir una palabra que empiece con la misma letra que termina la palabra mencionada anteriormente.
Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear adivinanzas utilizando palabras de la comunidad y de otros lugares. Cada grupo deberá presentar una adivinanza al final de la sesión.
Sesión 2:
Actividad de repaso: Recordar las adivinanzas creadas por los grupos en la sesión anterior. Invitar a los alumnos a adivinar las respuestas.
Actividad principal: Realizar un juego de mímica utilizando palabras y expresiones de las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Los alumnos deberán adivinar la palabra o expresión representada por sus compañeros.
Sesión 3:
Actividad de repaso: Repasar las palabras y expresiones aprendidas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han escuchado o utilizado alguna de estas palabras en su comunidad.
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