Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.

Emily Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.


Grado: 6º de primaria.


Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre las emociones que experimentan al estar en contacto con la naturaleza.

  • Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear un mural o realizar una performance que refleje las emociones que sienten en la naturaleza.

  • Actividad de exploración: Realizar una caminata en el entorno natural cercano a la escuela y pedir a los alumnos que observen y tomen nota de las emociones que experimentan.

  • Registro de experiencias: En clase, los alumnos deberán escribir un breve texto en el que describan las emociones que vivieron durante la caminata.


Sesión 2:



  • Presentación de las emociones: En grupos, los alumnos compartirán sus experiencias y emociones escritas. Podrán elegir una emoción en común para representar en el mural o performance.

  • Investigación sobre lenguajes artísticos: Los alumnos investigarán sobre formas, colores, texturas, sonidos y movimientos que pueden utilizar para expresar la emoción elegida.

  • Creación artística: En grupos, los alumnos comenzarán a diseñar su mural o performance, utilizando los elementos artísticos investigados.


Sesión 3:



  • Ensayo y ajustes: Los grupos trabajarán en los ensayos de su performance o en