Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo nuestros derechos

Objetivo general: Familiarizar a los alumnos de Preescolar 1º con algunos de sus derechos, promoviendo su bienestar integral y estableciendo acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica.

Objetivo específico: Reconocer y aplicar los derechos de vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, en situaciones cotidianas de la vida de los niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y reflexión sobre los conceptos de derechos y bienestar.


• Pregunta problema: ¿Qué es un derecho y cómo se relaciona con nuestro bienestar?


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de grupo: El derecho al juego. Los alumnos compartirán experiencias y reflexionarán sobre la importancia del juego en su vida.
  
  
  2. Lectura de un cuento sobre los derechos de los niños.
  
  
  3. Elaboración de un dibujo representativo de un derecho que ellos consideren importante.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos y reflexión grupal sobre la importancia de cada derecho.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos ejercer nuestros derechos en la escuela?


• Actividades:
  
  
  1. Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones de la vida escolar en donde se ejerzan los derechos.
  
  
  2. Elaboración de un cartel colectivo con dibujos y frases que representen los derechos en la escuela.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Exposición del cartel elaborado en la sesión anterior y reflexión grupal sobre los derechos en la escuela.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos ejercer nuestros derechos en casa?


• Actividades:
  
  
  1. Juego de memoria: Los