La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Los alumnos de tercer grado de secundaria presentan problemas de comprensión lectora, lo que dificulta su comprensión de los textos relacionados con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América. Además, no logran establecer la relación entre la explotación de recursos humanos y naturales en los territorios colonizados y la política económica de las naciones colonizadoras.

Objetivo:
Relacionar la explotación de los recursos humanos y naturales en los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y analizar el tema.


3. Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre el aprendizaje.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo se relaciona la explotación de los recursos humanos y naturales en los territorios colonizados en América con la política económica de las naciones colonizadoras?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos clave del problema y solicitar que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un texto relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Pedir a lo