Participación en debates sobre temas de interés común - Función de los conectivos en textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Función de los conectivos en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Problema a atender: Problemas actitudinales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los conceptos de conectivos causales, temporales y lógicos.


• Ejemplos de conectivos en textos argumentativos.


• Actividad: Identificar y clasificar los conectivos en diferentes fragmentos de textos.

Sesión 2:

• Repaso de los conectivos causales, temporales y lógicos.


• Actividad: Análisis y discusión de textos argumentativos, identificando los conectivos utilizados y su función.


• Debate sobre la importancia de utilizar conectivos para fortalecer la argumentación.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Selección de un tema de interés común para realizar un debate.


• Actividad: Investigación en equipos sobre el tema seleccionado para recopilar información y argumentos.

Sesión 4:

• Organización de los equipos para el debate.


• Elaboración de argumentos basados en la investigación realizada.


• Práctica de habilidades de debate: escucha activa, respeto a las opiniones de los demás, formulación de argumentos sólidos.


• Realización del debate en el aula.

Sesión 5:

• Reflexión sobre el debate realizado.


• Análisis de la función de los conectivos utilizados durante el debate.


• Actividad: Elabora