Riesgos de desastre y crisis humanitarias

KaRiNa ChAvEz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo: Identificar los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países para mitigar los impactos económicos y sociales derivados de los desastres naturales y crisis humanitarias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los desastres naturales y crisis humanitarias que puedan conocer los estudiantes.
    b. Plantear el problema principal: "Los alumnos desconocen medidas de prevención de desastres y acciones a realizar en situaciones así".



  2. Investigación y análisis del problema (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los siguientes desastres: terremotos, ciclones, tsunamis o erupciones volcánicas.
    b. Solicitar a los grupos que investiguen sobre los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países para mitigar los efectos de ese tipo de desastre.
    c. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para su investigación.



  3. Presentación de resultados (15 minutos):
    a. Cada grupo deberá exponer brevemente los mecanismos de prevención que encontraron para el desastre asignado.
    b. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):
    a. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Recordar el objetivo de la clase: identificar los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países.



  2. Análisis de casos (20 minutos):
    a. Proporcionar a los alumnos algunos casos