Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Ezequias Arroyo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Incorporar diferentes asignaturas (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje, Matemáticas, Arte, etc.) para abordar el tema de manera integral.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y contextualización mediante una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son las principales amenazas para la conservación de los ecosistemas naturales?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una amenaza específica para la conservación de los ecosistemas naturales.

  • Cada equipo deberá recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Cada equipo presenta su investigación sobre la amenaza asignada.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de cada amenaza y su impacto en la biodiversidad.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de sustentabilidad y explicar cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes pueden afectar la biodiversidad.

  • Realizar una actividad práctica en la q