Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no identifican las características de un resumen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:
Título: ¿Qué es una descripción?

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de descripción y su importancia en la comunicación.


2. Lectura de un texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo y analizar sus características.


3. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las diferencias entre una descripción y una explicación.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión grupal.

Sesión 2:
Título: ¿Qué es una explicación?

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las diferencias entre una descripción y una explicación.


2. Lectura de un texto explicativo: Leer en voz alta un texto explicativo y analizar sus características.


3. Ejemplos de explicaciones: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones de la vida cotidiana en las que necesitarían dar una explicación.


4. Puesta en práctica: En parejas, los alumnos deberán crear una situación y dar una explicación sobre ella.

Sesión 3:
Título: Diferencias entre textos descriptivos y explicativos.

Actividades:

1. Actividad de identificación: Mostrar a los alumnos diferentes textos y pedirles que identifiquen si se trata de una descripción o una explicación.


2. Debate en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir las diferen