Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: La serie numérica y el conteo

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico, abordando el problema de la alimentación no saludable de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema relacionado con la alimentación no saludable de los niños.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas utilizando alimentos saludables como elementos.


• Exploración: Los estudiantes contarán y organizarán objetos relacionados con la alimentación saludable en grupos.


• Reflexión y registro: Cada grupo compartirá su experiencia y registrarán en un cuaderno el conteo realizado.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repaso de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Actividad de investigación: Los niños realizarán una visita a la tienda de alimentos saludables más cercana a la escuela para reconocer los números en los precios, etiquetas, etc.


• Reflexión y registro: Compartirán sus hallazgos y realizarán dibujos o anotaciones en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Actividad de aplicación: Los alumnos jugarán al supermercado, donde deberán decir en orden los números de los precios de diferentes alimentos saludables.


• Reflexión y registro: Compartirán los resultados y reflexionarán sobre la importancia