Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Deficiencia en aplicar los conceptos de número negativo y positivo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar una breve introducción sobre el tema de los números con signo y su importancia en las operaciones matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar números con signo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con problemas que involucren números con signo.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas en sus grupos, discutiendo y aplicando sus conocimientos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• El docente deberá guiar y supervisar el trabajo de los grupos, brindando apoyo y aclarando dudas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su solución a uno de los problemas al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los estudiantes comenten sobre las diferentes estrategias utilizadas y las relaciones entre las operaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, donde los estudiantes resuelvan problemas similares a los trabajados.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una situación problemática que requiera el uso de los números con signo.


• Los estudiantes deberán trabajar indivi