Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprender la participación de los personajes clave en los movimientos sociales del México de los siglos XIX y XX, a través de la lectura y análisis de textos históricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Introducción al problema y explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Asignación de la primera lectura: Biografías de los personajes clave en el movimiento revolucionario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en equipos sobre las biografías leídas y los ideales de los personajes.


• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Análisis del origen social y cultural de los personajes estudiados.


• Asignación de la segunda lectura: Cartas y discursos de los personajes revolucionarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión individual sobre las cartas y discursos leídos.


• Debate en equipos sobre los discursos y las ideas expuestas por los personajes.


• Análisis del impacto de los ideales de los personajes en la sociedad mexicana.


• Asignación de la tercera lectura: Testimonios de personas que vivieron la Revolución Mexicana.

Sesión 4 (45 minutos):

• Discusión en grupos sobre los testi