Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Estefani Rmz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones" en el desarrollo de la planeación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, y su relación con el uso y gestión del agua.
- Plantear el problema: "Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones".
Desarrollo:
- Distribuir material de lectura sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, y su relación con el agua.
- Leer y analizar en grupos pequeños la información proporcionada.
- Analizar cómo el uso y gestión del agua influyó en el desarrollo histórico de estas civilizaciones.
- Realizar una puesta en común en clase para compartir los hallazgos y conclusiones.