Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Guadalupe Leon
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas y que estas se satisfacen utilizando recursos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y discusión sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Preguntar a los alumnos qué creen que necesitan para satisfacer estas necesidades.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes alimentos, prendas de vestir y tipos de vivienda. Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos naturales utilizados para obtenerlos.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable y sostenible para satisfacer nuestras necesidades básicas.


Sesión 2: Alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y reconocer los alimentos que nos brindan los nutrientes necesarios.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre los alimentos que consumen regularmente y cómo se sienten después de comerlos.

  2. Desarrollo: Presentación de diferentes grupos de alimentos (frutas, verduras, cereales, proteínas) y explicación de sus beneficios para nuestra salud. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen alimentos en estos grupos.

  3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de elegir alimentos saludables para nuestro cuerpo y cómo podemos contribuir al cuidado del entorno al consumir alimentos frescos y de origen natural.


Sesión 3: Elaboración de prendas de vestir