Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Problemas de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los estudiantes.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños para identificar las diferentes lenguas que se hablan en su localidad.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Conversar sobre las características de las diferentes lenguas identificadas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos breves en diferentes lenguas, con el objetivo de familiarizar a los estudiantes con los sonidos y las estructuras lingüísticas de cada idioma.

Sesión 3:

• Invitar a un hablante nativo de una lengua diferente a la suya para que los estudiantes tengan la oportunidad de escuchar y conversar con él/ella.


• Realizar una actividad de entrevista en grupos pequeños, donde los estudiantes puedan hacer preguntas al hablante nativo sobre su lengua y cultura.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de lectura y escritura en la lengua materna de cada estudiante, utilizando textos cortos relacionados con la diversidad lingüística.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrol