Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
ADRIANA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una dinámica de confianza para crear un ambiente de respeto y empatía.
- Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja de papel tres situaciones o problemas relacionados con la violencia que han observado en su comunidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Exposición de los problemas identificados por los alumnos.
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen y planteen una estrategia.
- Cada grupo deberá buscar información, elaborar un plan de acción y diseñar materiales que puedan ser utilizados para sensibilizar sobre la violencia en su problemática específica.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.
- Retroalimentación de los demás grupos y debate conjunto sobre las estrategias planteadas.
- Reflexión final: ¿por qué es importante sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia? ¿Cómo pueden contribuir como estudiantes y como individuos?
Interdisciplinariedad:
- Se invitará a los docentes de otras asignaturas, como Ciencias Sociales, Ética o Psicología, a participar