El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo PDA: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Fortalecer en los niños y niñas su coordinación motriz gruesa y la ubicación espacial mediante actividades lúdicas y señaléticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de conocer el entorno espacial y reconocer formas.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar imágenes de objetos y lugares conocidos y pedir a los alumnos que los describan y los ubiquen espacialmente.


• Realizar un juego de reconocimiento de formas en el entorno, utilizando tarjetas con diferentes formas geométricas y pidiendo a los alumnos que las busquen en el aula.

Sesión 2: Exploración del entorno

• Llevar a los alumnos a un espacio al aire libre, como un parque o el patio de la escuela.


• Organizar un recorrido por el lugar, pidiendo a los alumnos que observen y describan los objetos y lugares que encuentren.


• Hacer preguntas sobre la ubicación de los objetos y lugares en relación a su propio cuerpo y a otros objetos.


• Realizar un juego de búsqueda de formas en el entorno, donde los alumnos deberán identificar y nombrar las formas que encuentren.

Sesión 3: Actividades lúdicas

• Organizar una serie de actividades lúdicas que fortalezcan