Búsqueda y manejo reflexivo de información en diccionarios e índices de otras obras de consulta.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información en diccionarios e índices de otras obras de consulta.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información en diccionarios e índices de otras obras de consulta.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se ordena el material en un diccionario y en otros tipos de obras de consulta.


• Actividad 2: Observar y analizar ejemplos de diccionarios e índices de diferentes obras de consulta, prestando atención al orden alfabético y a cómo se estructuran.


• Actividad 3: Realizar ejercicios prácticos de búsqueda de palabras en diccionarios, siguiendo el orden alfabético.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de búsqueda de palabras en grupos, donde cada grupo recibe una letra del alfabeto y deben encontrar palabras que comiencen con esa letra en el diccionario.


• Actividad 2: Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para buscar las palabras y cómo se puede mejorar el proceso de búsqueda.


• Actividad 3: Presentar a los alumnos ejemplos de palabras en el diccionario que tengan distintas acepciones, y discutir en grupo cómo se puede determinar cuál es el significado correcto en cada contexto.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a l