Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existe poco reconocimiento y apreciación por las actividades artísticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre el arte y la cultura? ¿Qué actividades artísticas conocen?

Actividad 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (20 minutos)

• Presentación de diversas manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, danzas, música, teatro, etc.), a través de imágenes o videos.


• Fomentar la observación y reflexión de los alumnos sobre las emociones o ideas que estas manifestaciones les transmiten.


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué sienten al observar estas manifestaciones? ¿Qué ideas les generan?

Actividad 3: Relación con sucesos personales o familiares (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que dibujen o expresen en palabras alguna actividad artística que hayan realizado o presenciado en su vida.


• Compartir en grupos pequeños lo que dibujaron o expresaron y explicar por qué eligieron esa actividad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre cómo se relaciona su experiencia personal con las manifestaciones culturales y artísticas que observaron anteriormente.

Sesión 2