Construcción del proyecto de vida

Paolo Moncada
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 6º Primaria
Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociéndonos a través de nuestras experiencias


Objetivo específico: Identificar logros y retos afrontados en la historia personal de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos deberán compartir una experiencia personal en la que hayan logrado algo importante o hayan enfrentado un reto.

  3. Puesta en común y reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas.

  4. Realización de una actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno sobre sus logros y retos personales y cómo los han enfrentado.

  5. Compartir en pareja y comentar las reflexiones obtenidas.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Definición de aspiraciones y acciones para el futuro


Objetivo específico: Reflexionar sobre las aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes situaciones y desafíos de la vida cotidiana y laboral.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre cómo enfrentarían esas situaciones y qué acciones tomarían.

  4. Puesta en común y debate en grupo sobre las acciones propuestas.

  5. Elaboración de un collage individual que represente las aspiraciones y acciones futuras de cada alumno.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: