Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no saben la importancia del diálogo intercultural a través de las manifestaciones literarias y artísticas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Presentación del problema y su relevancia.


• Motivación a través de imágenes y videos que muestren la diversidad étnica y cultural en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

Fase de desarrollo:

• Exposición y contextualización de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una investigación en equipos sobre una manifestación cultural o artística específica.


• Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para recopilar información.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre los hallazgos de la investigación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural en las manifestaciones artísticas.


• Conclusión y resumen de lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre la manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de su elección para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso