La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Proyecto comunitario: Contaminación en mi colonia

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La contaminación en mi colonia.


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación que afectan a la comunidad.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para identificar un problema específico de contaminación y proponer soluciones creativas a través de un cuento.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de contaminación presentes en su colonia y seleccionarán un problema específico a abordar.


• Análisis de la problemática: Los grupos compartirán sus hallazgos e identificarán las causas y consecuencias del problema elegido.


• Reflexión crítica: Los alumnos discutirán las posibles soluciones creativas para resolver el problema y argumentarán por qué consideran que esas soluciones pueden ser efectivas.

Sesión 2:

• Creación del cuento: Cada grupo creará un cuento que aborde la problemática de la contaminación en su colonia. El cuento debe incluir personajes, un conflicto relacionado con la contaminación y una solución creativa.


• Trabajo de escritura: Los alumnos redactarán el cuento, prestando atención a la estructura narrativa, el uso adecuado del lenguaje y la creatividad en la resolució