Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican los tipos de textos literarios ni su significado, así como la creación de ellos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la literatura como parte de la cultura y la importancia de leer y escribir textos literarios para su desarrollo personal y cultural.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de textos literarios conocen?

Desarrollo (30 min):

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos los diferentes géneros literarios (narrativo, lírico y dramático) y sus características principales.


• Actividad individual: Los alumnos deberán buscar en internet ejemplos de textos literarios de cada género y anotar una breve descripción de cada uno.

Cierre (10 min):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus ejemplos y descripciones de textos literarios con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué importancia tiene conocer los diferentes géneros literarios?

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar los géneros literarios trabajados.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de textos literarios han leído o les gustaría leer?

Desarrollo (30 min):

• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo seleccionará un géne