Introducción al tema de multiplicación y división

Tanya Rosas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (10 minutos)



  • Inicio: Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Presentar el objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas que impliquen dividir números naturales y obtener como resultado un número decimal.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que ya saben sobre multiplicación y división.

  • Mostrar una imagen o video que muestre ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división.


Sesión 2: Exploración del concepto de multiplicación y división (15 minutos)



  • Inicio: Retomar lo visto en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar situaciones problemáticas en las que se utilice la multiplicación y la división y pedir a los estudiantes que intenten resolverlas en grupos pequeños.

  • Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los estudiantes puedan representar las situaciones y resolverlas.

  • Poner en común las soluciones encontradas por los estudiantes y discutir las estrategias utilizadas.


Sesión 3: Relación entre multiplicación y división (15 minutos)



  • Inicio: Retomar lo visto en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Explicar a los estudiantes la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Mostrar ejemplos concretos de cómo una división puede ser resuelta utilizando la multiplicación y viceversa.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tengan que utilizar la multiplicación y la división de forma inversa para resolver situaciones problemáticas.


Sesión 4: Resolución de problemas con números decimales (15 mi