La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

JOSUE
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora


Sesión 1
Fase de inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos, resaltando la importancia de comprender la conquista y colonización de las Antillas por parte de los españoles.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de este tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Plantear el problema de falta de comprensión lectora relacionado con el tema y motivar a los alumnos a resolverlo a lo largo de las sesiones.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles materiales de lectura relacionados con el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Cada grupo deberá leer el material asignado y realizar un resumen que destaque los puntos más importantes.

  • Los alumnos deberán intercambiar sus resúmenes con otro grupo y analizar las diferencias y similitudes entre ambos.

  • Guiar una discusión en clase en la que se compartan las conclusiones extraídas de los textos y se reflexione sobre el impacto de la colonización en las Antillas.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones al resto de la clase.

  • Realizar una síntesis de las conclusiones en el pizarrón.

  • Retomar el problema de falta de comprensión lectora y reflexionar sobre cómo abordarlo en las siguientes sesiones.


Sesión 2
Fase de inicio:



  • Recordar brevemente las conclusiones o