Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Prácticas socioculturales en el entorno

Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una comunidad y cómo influye en nuestra identidad.


• Aprendizaje servicio: Investigar y describir una práctica sociocultural de su entorno (por ejemplo, una tienda local, una actividad productiva, etc.) y compartirlo con sus compañeros.

Sesión 2:
Tema: Identificación de concepciones y valores en las prácticas socioculturales.

• Actividad: Analizar en grupos las prácticas socioculturales investigadas en la sesión anterior y identificar los valores y concepciones que están presentes en ellas.


• Aprendizaje servicio: Realizar una entrevista a una persona de la comunidad que desarrolle una práctica sociocultural y analizar los valores y concepciones presentes.

Sesión 3:
Tema: Proyectos compartidos en la comunidad.

• Actividad: Reflexionar en grupos sobre los proyectos compartidos que existen en la comunidad y cómo contribuyen al sentido de pertenencia e identidad.


• Aprendizaje servicio: Realizar una visita a una actividad productiva, comercial o de servicio de la comunidad y analizar cómo se relaciona con los proyecto