Materiales, procesos técnicos y comunidad.
MARINA FEDRA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase de Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema: Bajo aprovechamiento
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad, y su importancia en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan identificar procesos técnicos en la comunidad.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica.
- Investigar en grupo los materiales más utilizados en dicha comunidad y los procesos técnicos asociados.
- Analizar los posibles daños sociales o a la naturaleza que puedan generar estos procesos técnicos.
Cierre:
- Presentar los resultados de la investigación en grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre materiales y procesos técnicos en la comunidad.
- Plantear el problema del bajo aprovechamiento y su relación con los procesos técnicos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos deberán identificar materiales y procesos técnicos en objetos de uso cotidiano.
- Analizar cómo se podrían mejorar estos objetos para un mayor aprovechamiento y menor impacto ambiental.
Cierre:
- Presentar los resultados de la actividad práctica y discutir las