Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños les dificulta seguir correctamente un instructivo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Juego de mesa que requiere seguir instrucciones.


• Reflexión y análisis de la actividad: ¿Qué dificultades encontramos al seguir las instrucciones? ¿Por qué es importante seguir las instrucciones de manera correcta?


• Presentación de diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, indicaciones para juegos, etc.).


• Análisis de las características de los textos instructivos: lenguaje claro y preciso, pasos ordenados, uso de imágenes o diagramas, etc.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo para realizar una actividad escolar sencilla.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad inicial: Juego de patio que requiere seguir instrucciones.


• Reflexión y análisis de la actividad: ¿Cómo fue seguir las instrucciones? ¿Qué dificultades encontramos?


• Análisis de diferentes textos instructivos en grupos pequeños.


• Comparación y contraste de las características de los textos instructivos analizados.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo para realizar un juego de mesa.

Sesión 3:

• Recapitulación de la