La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Inicial 1º

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo (PDA): Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños y su papel como garantes de derechos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los niños cuando están protegidos y seguros en su entorno.


• Presentar el problema: "La regulación de las emociones en educación inicial".


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar situaciones en las que los niños necesiten regular sus emociones en el entorno escolar y familiar.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2: Análisis de situaciones y búsqueda de soluciones (45 minutos)

• Revisar las situaciones identificadas por los grupos en la sesión anterior.


• Promover el debate y la reflexión sobre cómo se sienten los niños en esas situaciones y qué necesidades tienen para regular sus emociones.


• En grupos, los alumnos deberán buscar soluciones creativas y realistas para ayudar a los niños a regular sus emociones en esas situaciones.


• Cada grupo presentará sus soluciones al final de la sesión.

Sesión 3: El papel de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños (45 minutos)

• Introducir el concepto de corresponsabilidad y explicar el papel de las personas adultas e