Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para emplear el uso del razonamiento matemático en la resolución de problemas que presentan en su vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos o imágenes que estén desordenados y pedirles que los ordenen por tamaño, color o cualquier otro criterio. Fomentar la observación y el análisis de las características de cada objeto.


• Desarrollo: Promover preguntas como "¿Cuál es el objeto más grande?" o "¿Cuál es el objeto más pequeño?". Introducir el concepto de orden y los números ordinales (primero, segundo, tercero, etc.).


• Cierre: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos ordenen elementos de acuerdo a diferentes criterios y utilicen los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Sesión 2:

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de situaciones de la vida diaria donde se requiera utilizar el razonamiento matemático, como por ejemplo, ordenar los pasos para lavarse las manos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de seguir un orden en diferentes actividades.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban seguir un orden específico, como armar una torre con bloques o ponerse en fila de