Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identifico mi nombre al desarrollar la motricidad fina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos con otras personas.


• Actividad: Realizar un juego de identificación de nombres. Cada alumno deberá buscar su nombre escrito en un papel y pegarlo en su escritorio.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre y por qué es importante reconocerlo.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (lápices, crayones, gises, etc.) y papel para que practiquen la escritura de su nombre. Fomentar el uso de la motricidad fina.


• Actividad complementaria: Realizar una ficha de asistencia para que los alumnos marquen su nombre cada vez que asisten a clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué recursos utilizaron para escribir su nombre y cómo se sienten al poder hacerlo.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar una producción gráfica para regalar a sus padres o algún familiar. Pedirles que escriban su nombre en la tarjeta o dibujo.


• Actividad complementaria: Realizar una lista de palabras comunes en el salón de clases y pedir a los alumno