La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Proyecto escolar para potenciar el dominio de la lectura en alumnas y alumnos de la escuela secundaria.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover el dominio de la lectura en nuestra escuela secundaria?


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y los desafíos que enfrentan los alumnos en su dominio.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• Presentación del objetivo y la tarea: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable, utilizando la lectura como herramienta para la investigación.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación individual de los alumnos sobre un pueblo originario de su elección. Se les proporcionará material de lectura variado para su investigación.


• Actividad 2: Organización en grupos de trabajo para compartir la información recopilada y discutir los aspectos más relevantes de cada pueblo originario.


• Actividad 3: Construcción de la línea del tiempo de forma colaborativa en cada grupo, utilizando recursos visuales y escritos para representar la información recopilada.


• Actividad 4: Presentación de las líneas del tiempo ante el resto