La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las colonizaciones en América y en Asia por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses.

De La Paz Casillas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las colonizaciones en América y en Asia por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses.


Objetivo (PDA): Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: No hay internet ni tampoco computadoras.


Fases de la Clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el problema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos aprender sobre las colonizaciones sin la ayuda de internet ni computadoras.

  • Plantear la importancia de la lectura y la escritura como herramientas fundamentales en la investigación histórica.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre las colonizaciones en América y en Asia por parte de los españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles un país específico.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la colonización de ese país en América y en Asia.

  • Los alumnos deberán realizar fichas de lectura con la información relevante que encuentren en sus investigaciones.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los aspectos más importantes de la colonización de su país asignado.

  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones de los diferentes países.

  • Promover la discusión sobre las consecuencias de estas colonizaciones en las culturas y sociedades actuales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear el siguiente problema: ¿Cómo pode