Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener normas y reglamentos para una convivencia adecuada en el aula y en la escuela.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas que consideran importantes para una buena convivencia.


• Actividad 2: Distribuir a los alumnos varios reglamentos escolares y pedirles que los analicen en grupos pequeños. Deben identificar las características de brevedad o concisión, así como el uso de verbos y numerales en dichos reglamentos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de comparación entre los reglamentos analizados en la sesión anterior. Los alumnos deben identificar similitudes y diferencias en cuanto a brevedad, concisión y uso de verbos y numerales. Pueden utilizar una tabla para organizar la información.


• Actividad 2: Promover una discusión en clase sobre la importancia de la brevedad y concisión en los reglamentos escolares. También discutir sobre el uso de verbos y numerales para hacer las normas más claras y específicas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren su propio reglamento escolar. Deben tener en cuenta