Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y buscarán ejemplos de textos expositivos en libros de la biblioteca escolar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los ejemplos de textos expositivos encontrados por los alumnos.


• Explicación del enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un problema de su entorno y elaborarán un texto expositivo en el que planteen la problemática y propongan soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los textos expositivos elaborados por los alumnos.


• Explicación del enfoque de inclusión y su relación con la comprensión lectora.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus textos expositivos y los analizarán en parejas, identificando la estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los textos expositivos analizados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un texto expositivo en el que combinen dos o más tipos de estructuras (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).

Sesión 5 (45 min